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📖 책 소개
초등학교는 유치원때와 달리 가진 물건의 수가 많아지고 스스로 챙겨야 하는 준비물의 양도 많아집니다. 아마 누구나 한 번 쯤은 꼭 있어야 하는 물건을 잃어버려서 속상했거나 당황했던 경험들이 있을겁니다. 또, 물건을 잃어버렸지만 잃어버린 줄 모르거나 일부러 찾지 않는 아이들도 있지요.『수상한 선글라스』는 물건을 잃어버리고도 찾지 않는 주인공 한솔이가 당장의 줄넘기 시험을 보기위해 새 줄넘기를 사러 알뜰장터로 가는 이야기에서 시작합니다. 이 책을 통해 물건의 소중함을 알게되고 물건을 아껴쓰는 환경 보호와 자원 절약의 미덕도 함께 가지게 되길 바랍니다.
📚 줄거리와 메세지
줄넘기 시험을 앞두고 줄넘기를 잃어버린 한솔이. 한솔이는 물건을 자주 잃어버리고 잘 찾지 않는 아이입니다. 반면 쌍둥이 동생 은솔이는 물건을 소중히 다루지만 새로운 물건을 갖고 싶어 하는 어린이입니다. 며칠 째 줄넘기 없는 체육시간을 보내고 아무리 엄마에게 줄넘기를 꼭 사야한다 졸라보지만 이미 새 줄넘기를 두 번이나 샀던 한솔이에게 엄마가 줄넘기를 또 사줄 리 없습니다.
그때 한솔이와 은솔이는 서랍장 문 위에 놓여있던 '알뜰시장' 전단지를 보고 중앙공원으로 향합니다. 나눔장터에서 두 사람은 공원에서 선글라스를 파는 수상한 콧수염 아저씨를 만나 특별한 선글라스를 받게 됩니다. 그런데 이 선글라스는 특별한 선글라스였습니다. 이 선글라스를 쓰고 보는 세상에서 평범한 물건 하나에도 저마다의 사연과 주인이 있었음을 알게 된 한솔이와 은솔이는 물건을 대하는 태도를 다시 생각하게 되고, 진정한 소중함의 의미를 배워 갑니다.
⭐ 추천 이유
이 책은 일부가 3학년 1학기 국어 교과서에 수록된 책입니다. 교과서에 수록된 부분은 학습을 위한 '맛보기'에 가깝습니다. '수상한 선글라스'는 '작품에서 느낀 재미나 감동을 다양하게 표현하기' 수업내용에 포함되어 있습니다. 수록 동화는 교육과정에서 배워야 할 성취기준을 배우는데 적합하도록 수정되고 삭제될 수 있습니다. 아이들이 원작을 끝까지 읽어 보면 등장인물 마음의 변화와 사건의 의미를 스스로 발견하는 즐거움을 경험하게 됩니다. 또, 수업 시간에는 다 담을 수 없는 작가의 의도와 메시지를 만나며 책이 전하는 감동과 교훈을 더욱 깊이 느낄 수 있는 것도 원작 읽기의 큰 가치입니다. 그래서 저는 독서시간에 교과서 수록된 책을 읽어줍니다.
이 책은 교과서에 일부가 수록되어 있지만, 원작을 끝까지 읽을 때 비로소 작가가 전하고자 하는 메시지를 온전히 이해할 수 있습니다. 초등학교 저학년은 학교생활을 하며 스스로 챙겨야 할 물건이 많아지는 시기인 만큼, 물건을 소중히 여기는 태도를 배우기에 가장 적절한 시기입니다. 이야기 속 주인공의 변화를 따라가다 보면 아이들도 자연스럽게 자신의 생활을 돌아보게 되고, 물건을 아끼고 책임감 있게 관리하는 습관의 중요성을 깨닫게 됩니다. 이러한 경험은 학교생활뿐 아니라 앞으로의 삶에서도 필요한 책임감과 바른 생활 습관을 키우는 밑거름이 될 것입니다.
한줄평
" 물건에도 이야기가 있다는 메세지를 담은, 물건의 소중함과 책임감을 자연스럽게 배우는 동화"
💡 함께 해 본 독후활동
'수상한 선글라스'는 물건들의 과거가 보이는 상상의 이야기입니다. 상상을 통한 독후활동은 아이들의 창의력과 공감 능력을 키워 줄 뿐만 아니라, 책의 메시지를 자신의 삶과 연결해 생각해 보는 소중한 경험이 됩니다.
"만약 물건이 말을 할 수 있다면? " 상상해서 물건 인터뷰하기
내가 매일 사용하는 물건 하나를 골라 물건 인터뷰하기 활동을 하였습니다. 학생들은 일단 물건이 말을 한다는 설정 자체에 흥미를 느끼고 재미있어 했고 다양한 물건을 골라 인터뷰에 답을 해 보았습니다. 물건을 고를 때는 내가 매일 사용하면서도 그 가치를 소중하게 여기지 않았던 물건을 고르도록 합니다. 학생들이 많이 고른 물건으로는 필통, 연필, 지우개, 교과서, 네임펜 등이 있었습니다. 만약 교실에 분실물 보관함이 있다면 그 속의 물건들 중 선택하여 인터뷰 해보는 활동도 재미있을 것입니다. 이 활동 이후에 인터뷰를 하면서 느꼈던 점과 앞으로의 다짐을 적어보면 좋을 것 입니다.
선글라스를 쓰고 장면 상상하기
내 주변에 있는 물건 하나를 골라 내가 선글라스를 썼다고 생각하고 그 장면을 상상해보았습니다. 아이들에게는 책상을 예로 들어 설명하였습니다. 칠판에 새로 입학한 1학년 학생이 이 책상을 받고 기뻐하는 모습을 그리고 "어떤 1학년 학생이 이 책상을 아주 소중히 여기고 있어요. 색칠을 할 때면 이 책상에 튀어나가지 않게 종이를 받치고 색칠을 하고, 먼지라도 묻을까 때때로 휴지로 닦아주고 있어요. 이 책상은 1학년에 갓 입학했던 이 어린 동생에게는 낯선 장소에서 유일한 나만의 장소였네요."라고 상상하여 설명해주었습니다. 3학년 1학기 국어(가) 교과서에는 선글라스 붙임자료가 있습니다. 원래 역할극 자료로 포함되어 있는 자료이나 장면 상상하기 독후활동에서 이 선글라스 자료를 활용하였습니다.
아래의 첨부한 독후활동지를 활용하면 가정이나 학교에서도 쉽게 독후활동을 이어 갈 수 있습니다.
독후활동지 다운로드
이 활동지는 초등 3학년 수준에 맞게 직접 제작했습니다.
✔ A4 한 장으로 출력 가능
✔ 독서 후 활동으로 활용 가능
✔ 가정 또는 학급에서 자유롭게 사용 가능